Informacja dla klasy (program naprawczy)

Każdy klasa objęta diagnozą w ramach projektów Dobry sprawdzian wiedzy i Sprawdź swoją szkołę może otrzymać informację o jej wynikach. Informację dla klasy (program naprawczy) podzielono na bloki. Pierwszy prezentuje ogólny wynik diagnozy, pozostałe – wyniki w kolejnych kategoriach badanych umiejętności.

• Nauczyciel jest zachęcany do refleksji nad sytuacją swojej klasy, nad jej mocnymi i słabymi stronami.
• Nauczyciel, który chce wykorzystać wynik diagnozy powinien znaleźć i rozwiązać z uczniami zadania powiązane ze wskazanymi umiejętnościami (może wykorzystać karty pracy oferowane szkole w ramach projektu).

Przykład informacji dla klasy (plik PDF).

Wyniki na tle wymagań programowych

Wynik średni klasy zestawiany jest z liczbą punktów, które można było zdobyć (np. 23,3/40) i wyrażany w procentach (np. 58%). Wskazywana jest grupa wyników, do której zaliczany jest ten wynik klasy.

• Jeśli średnia klasy jest mniejsza od 50 procent punktów możliwych do zdobycia, pojawia się komunikat „Ostrzeżenie”, zwracający uwagę na widoczne duże braki, jeśli chodzi o spełnienie przez uczniów klasy wymagań programowych badanych testem.
• Jeśli średni wynik klasy jest między 50 i 75 procent możliwych punktów, pojawia się komunikat „Może być lepiej”. Warto docenić osiągnięcia uczniów klasy, zwracając im równocześnie uwagę na widoczne braki.
• Jeśli średnia klasy jest większa niż 75 procent punktów możliwych do zdobycia, pojawia się komunikat „Tak trzymać”. Diagnoza dała okazję do potwierdzenia, że zasadnicza część wymagań programowych badanych tym testem została przez uczniów tej klasy opanowana.

Podawany jest procentowy rozkład liczby uczniów tej klasy, których wyniki należą do trzech grup: wyniki większe od 75%, wyniki między 50% a 75%, wyniki mniejsze niż 50%. Warto sprawdzić, w której z tych grup jest najwięcej uczniów klasy, w której najmniej. Ten rozkład daje ogólny obraz sytuacji w klasie. Wykorzystując wynik diagnozy warto poświęcić największą uwagę najliczniejszej grupie (główny adresat programu naprawczego).

Wyniki uczniów klasy na tle diagnozowanych uczniów w Polsce

Nauczyciel może sprawdzić, czy średni wynik klasy jest wyższy od średniej uzyskanej przez ogół diagnozowanych uczniów w Polsce. Może też sprawdzić, jaki procent uczniów jego klasy znajduje się w strefie wyników niskich, średnich, wysokich ustalonych dla populacji diagnozowanych uczniów w Polsce. Wyliczany jest wskaźnik klasa/Polska – iloraz procentów uczniów klasy i kraju znajdujących się w poszczególnych strefach. Uczniowie w klasie, dla których wskaźnik ten jest największy należą do głównych adresatów programu naprawczego.

Na diagramie z informacji dla klasy (programu naprawczego) porównuje się krajowy rozkład wyników niskich, wysokich i średnich z rozkładem liczby uczniów klasy, którzy osiągnęli wyniki z tych stref. Z przykładowego diagramu obok można odczytać, że połowa uczniów klasy uzyskała wyniki należące do strefy wyników wysokich w Polsce. Na dobrą sytuację w tej klasie wskazuje też stosunkowo mały procent uczniów z wynikami zaliczanymi do wyników niskich w kraju.