Informacja dla ucznia o wynikach diagnozy

Każdy uczeń objęty diagnozą w ramach projektów Dobry sprawdzian wiedzy i Sprawdź swoją szkołę może otrzymać indywidualną informację o jej wynikach. Informację dla ucznia podzielono na bloki. Pierwszy prezentuje ogólny wynik diagnozy, pozostałe – wyniki w kolejnych kategoriach badanych umiejętności.

• Uczeń jest zachęcany do powrotu do zadań testu diagnostycznego i refleksji nad tym, co już umie, a czego nie.
• Uczeń, który chce wykorzystać wynik diagnozy powinien znaleźć i rozwiązać zadania powiązane ze wskazanymi umiejętnościami.

Przykład informacji dla ucznia (plik PDF).

Wyniki na tle wymagań programowych

Wynik ucznia zestawiany jest z liczbą punktów, które można było zdobyć (np. 18/40) i wyrażany w procentach (np. 45%). Wskazywana jest grupa wyników, do której zaliczany jest ten wynik ucznia.

• Jeśli uczeń uzyskał mniej 50 procent punktów możliwych do zdobycia, pojawia się komunikat „Ostrzeżenie”, zwracający uwagę na widoczne duże braki, jeśli chodzi o spełnienie przez ucznia wymagań programowych badanych tym testem.
• Jeśli uczeń uzyskał wynik między 50 i 75 procent możliwych punktów, pojawia się komunikat „Może być lepiej”. Warto docenić osiągnięcia ucznia, zwracając mu równocześnie uwagę na widoczne braki.
• Jeśli uczeń uzyskał więcej niż 75 procent punktów możliwych do zdobycia, pojawia się komunikat „Tak trzymać”. Diagnoza dała okazję do potwierdzenia, że zasadnicza część wymagać programowych sprawdzanych tym testem została przez ucznia opanowana.

Wyniki na tle klasy i uczniów z Polski

Uczeń może sprawdzić, czy uzyskał wynik wyższy od średniej w klasie i wyższy od średniej w Polsce. Może też sprawdzić, do jakiej strefy (przedziału) wyników: niskich, średnich, wysokich w klasie i w Polsce należy jego wynik. Uczniów, którzy w teście diagnostycznym uzyskali taki sam wynik możemy ustawić w jednej kolumnie. Kolumny możemy uszeregować w kolejności, od najmniejszego do największego wyniku.

• Do strefy wyników niskich należą uczniowie kolumn z najniższymi wynikami – standardowo ok. 25% wszystkich uczniów klasy (Polski).
• Do strefy wyników wysokich należą uczniowie kolumn z najwyższymi wynikami – standardowo ok. 25% wszystkich uczniów klasy (Polski).
• Do strefy wyników średnich zaliczamy uczniów z pozostałych kolumn.

Diagramy w informacji o wynikach diagnozy pozwalają na porównanie granic stref wyników niskich, średnich i wysokich w klasie i w Polsce. Z przykładowego diagramu można odczytać, że w strefie wyników niskich w Polsce znajdują się uczniowie, którzy uzyskali mniej niż 50% punktów (w klasie – mniej niż 45%), do strefy wyników wysokich w Polsce zaliczamy wyniki wyższe od 70% (w klasie – strefa ta zaczyna się poniżej 70%).